一直认为医学教育中应该加入人文教学，这样才能让医学更有温情，不是冷冰冰的诊断名词和治疗方案。

        因为我们面对的不仅仅是疾病，而是患有疾病的人，鲜活的人，有很多亲人的人。

        所以当医院通知科主任去听武汉大学有名的博导李敬一教授讲医学与古诗词时，我非常欣喜，觉得医学与文学终于有了结合的机会，医院开始注重医学的人文教育。

        李敬一博导讲得真好呀，只有他才能讲得这么好呀(听课的老师看到这句话都会笑的)，70多岁的老人讲课声音洪亮，激情澎湃，妙语连珠，说排比句的气势达相声演员的水平。

        最主要的是他让医学不再冰冷，他希望医务人员对生命，对健康有敬畏之心，对工作，对生活有感恩之心，他认为人才是有综合素养的，而专业素养也是综合能力的体现，这些观点我都非常喜欢和赞同，并且决定按照这个方向去做，开始背古诗词，坚持阅读。

       一个医生应该对生命有敬畏之心，对病痛有怜悯之心！

      现在我走向了武汉大学的讲台，每次面对那些青春面容，朝气磅礴的学生，每节课我都会用3到5分钟的时间来讲人文知识，用具体的例子来告诉学生，当一个有温情，有水平的医生是多么重要。

       不管现在的医疗环境有多少问题，但是作为一个医生，职责就是救死扶伤，就是苏格拉底医学誓言：

        健康所系、性命相托。
　　当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：
　　我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
　　我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为社会医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

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