中午，我正在发报告，传来一个女生的尖叫声：这盘切片是我的！这是氧气美女张住院医师的声音。然后我听到另一个更加尖锐的声音：这盘切片是我先拿的！这是科室熊猫宝宝级别男生任住院医师的声音。我怕他们打起来，赶快跑过去看，原来是两个医生在抢切片，我说了句：男生要让着女生。他们停止了抢，张美女获得了切片。

刚坐下来，哺乳期的主治医师刘博士跑进我的办公室，有些生气地说：“主任，你要管一管，我的办公室离分切片的地方远，已经两天没有抢到切片了，特别是小标本的难切片，总是抢不到，我每天希望看一些有难度的切片”。我立马将我手里的一盘穿刺标本的切片给刘医师，她很满意地离开了。

刚刚怀孕，还处于妊娠反应期的刘住院医师脸色有些苍白，她有些胆怯地轻声对我说：主任，我也抢不到，每天我一没有注意，切片就被抢完了。

我立马去问分切片的黄博士，黄博士说：“主任，现在切片没办法分了，技术员一切好，大家就去抢！特别是那些小标本，还没有到我手里来就抢光了！”

这是让我很欣慰的一种抱怨！

作为一个主任，可能最怕的就是员工不愿意干活，或者不好好干活。

但是现在我们出现的是大家抢着干活，大家都想干困难的活，并且干活质量比我的还好！

这是明确目标和细致考核管理起的作用。

每个新员工来的时候，我会很认真地给他们上一堂课，并且在日后的管理中不断强化这堂课的内容：

1、我会给予每个人相同的尊重，但不会给予相同的评价（因为每个人的评价由自己的工作能力和工作态度决定）。

3、我会用数据来统计你的工作能力，我会用执行力和质量来评价你的工作态度。

4、我会关心，关爱每一个员工，但我只肯定和培养工作能力强，工作态度好的员工（注意工作能力是在在科室发展中展现出来的能力，不是自身能力强的人，有的人很有能力，但是在工作中却不展现出来，这种能力是得不到我的肯定的）。

5、我会尽可能的公平的评价每个人的工作量和质量，奖金一定会和工作量和质量密切相关！

6、我会打破常规来培养人才，评价人才，只要你有破常规的能力（比如一个住院医师有破常规能力，达到了主治医师能力，我会给予主治医师的待遇）。

所以，每个医生都尽可能的多看切片，因为切片量与奖金挂钩，与年终评定挂钩。

每个医生都尽可能的多学习难切片诊断，因为诊断水平与今后发展密切相关。

管理是很起作用的，流程做事，制度管人！

要建设一个优秀科室，首先要培养优秀的员工，科主任的职责是让每个员工更优秀，而不是仅仅让自己杰出。