前言：这是我2005年秋天写的一篇日记，今天偶然看到，觉得当时的观点很对，10年的时光已经证明了这个观点：一个初入社会的人，最重要的是学习提高，宁可选择学习成长空间大的单位，也不要选择收入高进步机会小的单位。刚上班，重要的是学习，而不是比收入高低。

师兄带他的博士爱人来我医院面试工作，他爱人问我们医院的一些情况，如工资怎么样 ？年终奖怎么样？她所要去的那个科室好不好？我说我们医院的收入比起其他大医院可能比较差，但那个科室在我们医院还可以，科室人员团结，病人量也挺多的，有些忙。

师兄爱人有些犹豫，还有一家医院也希望她去，那家医院的收入比我医院高多了，但规模比我医院小，病种很单一。

师兄看他爱人犹豫，他问了我一些其它方面的问题：那个科室的技术水平怎么样？病种多不多？动手做手术的机会多不多？医院对年轻人的培养重不重视？我说这些方面都很好，那个科室病人很多，病种也很多，技术水平在武汉市也是一流的，医院对年轻人的培养很重视，只要你愿意学，愿意付出时间和精力，一定是有很多的学习机会的。

最后，师兄决定让他爱人和我们医院签约。他对他爱人说：你刚博士毕业，作为一个临床医生，没有多少临床经验，目前对你最重要的是你能学会什么，而不是你能赚多少钱，到了你已经学会很多的时候，你不用担心赚不到钱。

（补充说明：9年后师兄的爱人成为医院最年轻的主任医师，教授，硕士生导师，获得了武汉市中青年人才，十百千人才等荣誉，是一个成长非常快、非常优秀的外科医生）。

师兄的话引起了我的深思，我逐渐明白师兄的一些做法。我有一个初中同学在师兄的科室实习，每次谈到师兄她都会笑着说：你师兄是一个老实得过头的人，他一个博士正式职工，别人一个星期取材两次，他每天坚持取材；别的老师是每天看完自己的切片就回家，他是每天晚上看切片到深夜，所有的切片都看，真是太老实了。

而我师兄对这段经历的描述是：我认认真真地取了一年材，学会了所有标本的取材工作；我用一年的时间看完了别人需要5年才能看完的的片子；我基本上熟悉了各个系统的常见病和多发病。

所以一年半之后，他的病理诊断水平已到了专家会诊的水平，开始参与会诊工作。而在教学上他已升为副教授，开始带研究生，并且他还申请到一个国家级课题和一个省级课题。

师兄努力工作是为了学到知识，而不仅仅是为了赚钱，所以他不抱怨自己每天工作十多个小时却只有几千元的收入。每天他很高兴自己知识上的收获。现在想来那个笑师兄迂腐的同学自己才有点傻！

（补充说明：10年之后，师兄的诊断水平得到公认，很多人请他会诊，邀请他出去讲课，他的收入已经很高，具体不知道，但是他在家很有地位，说明绝对不低）。

又想起了我的两个分到外科的同学，因为刚刚上班，医院给的工资很低，一个同学整天都是一副委屈的样子，总在抱怨医院，叫着要考博士。而另外一个同学却什么也不说，认真工作，找一切机会学习做手术，每天把大部分的时间花在科室里。

两年后，那个爱抱怨的同学博士没考上，还在当手术助手，因为他爱抱怨，科室的人都觉得他眼高手低，不大喜欢他。

而那个爱学习的同学却已经开始主刀做一些小手术，医院也将他定为培养对象，让主任带他做一些高难度的手术，因为他的水平高，他现在的收入已明显超过那个爱抱怨的同学，离校才短短两年，两个人的未来已经有了明显的差别！

（补充说明：10年后，那个喜欢抱怨的外科医生还没有评上副主任医师，还只能做一些小手术，另外一个外科医生由于进步快很快评为主任医师，提拔为科室副主任，成为科室手术水平最高的医生）。

又快到了大学生们找工作的时候，我想要是大家都能理解我师兄的话：刚毕业，重要的是你能学会什么，而不是你能赚多少，也许路会好走些，而那些刚工作就开始抱怨工资低的同学不妨问问自己：我能会些什么，我能为单位干些什么？

社会是不会无缘无故去厚待一个人的，如果想得到社会的厚待，那么我们就要努力拥有值得社会厚待的水平。