《论语》中有一段话,是孔子说的“学而时习之，不亦说(通“悦”)乎？意思是 “学习了知识，然后又用一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？”这句话对任何人都适用，病理人也不例外。结合病理专业实践，我还准备扩展一下，做点别样解释。

1.学而时习之,即学习之后，要安排一定的时间去复习巩固，这是孔子的本意。我国的病理检查几乎涉及每个临床科室，需要很广泛的知识面，在校学习的那些知识肯定不够用；医学科学在不断发展，知识更新很快。所以我们必须终身学习，同时还要结合工作需要，不断复习、巩固和提高。即使是听过一次学术报告，看过一篇文献，事后不复习一下，也很难记住。孔子还说“温故而知新”，通过温习旧的知识，还可以得到新的理解与体会。

《论语》中有曾子“吾日三省吾身”的佳话，其中就有“传不习乎？”，就是反思一下“老师传授的知识是不是复习过了？”看来孔子的学生也很重视复习的。我们每天都会复习反省一下当天所诊断的病例，以及当天所学到的新知吗?哪怕只是在脑子里“过过电影”，也是好的。

2. 学而时记之，即学习之后，随时做点笔记，把要点摘录下来，以便加深印象。笔者喜欢用活页纸做笔记，每页记一个内容，以便以后分类整理归纳。一些诊断经验、鉴别要点、最新进展，以及个人心得，都最好记下来。现在也用电脑做笔记，或直接下载到电脑里，分类做成一些文件夹。有时遇到特殊病例，能在脑子里找到印象，在本子里找到记录，在电脑里找到文档，可能问题就迎刃而解了。好记性不如烂笔头嘛。

 3.学而时思之，即学习时要深入思考，溶解消化。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”学习病理文献最好边学边想。现在的文献良莠不齐，学习时需要思考，加以比较、甄别、提炼，把精华和要点提取出来，记录下来，变成自己的东西。

4.学而时行之，即把学习的东西付诸行动或实践，学以致用，融会贯通，用来解决诊断、技术、科研，甚至应试等实际问题，这是我们学习的目的。

5.学而时讲之，即把学习的东西宣讲出来，与大家分享，既促进个人学习，也推动共同进步。有的科室把读书汇报作为一种制度，定时汇报学习体会，交流病理进展。这样学习就不再是个人的行为，而是集体的行动，值得推广。

6.学而时乐之  即把学习当成一种乐趣。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”用在病理上，可以理解为“知道病理学的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”我们病理人既然学习了病理，也理解病理的重要与甘苦，就要热爱自己的专业，并且以此为业，以此为乐，就不会觉得病理枯燥无味，就能学得进去，长期坚持下来，就能成为病理达人或专家。