病理教学研讨会((讨Anatomic Pathology Didactic Conference)

这是诸多的会议之一，以后会一个个记录。这个会主要是针对病理住院医生的培训，FELLOW也会参加。每一次是一个专题，由UPMC各个医院的高年资医生带教。安排在每周二上午的7：00-9：00。由于很早，会上都会有些水果、点心，可以节省早餐时间用于开会。

每次会前一周就会在EMAIL里收到通知，包括数字切片的网址和简要的病史资料，这些是需要讨论的内容，方便提前做好功课。

7点开始的第一个小时是切片讨论，一般会有10例左右，所以时间还是很紧张。通常由带教教师或是另一个住院医生通过数字切片或是用显微镜直接投影出来，由一位住院医生发言，根据所看到的形态进行描述。根据所看到的一些形态特征提出可能的诊断和鉴别诊断。然后可以问带教一些免疫组化的结果，最终得到诊断。教师会给一个简要的评价或修正。由于事先学员都会有准备，所以讨论的环节很快。教师的评价也很简单，因为后一小时就是针对这些病例所组成的专题的一个学习。

8点开始，带教教师像上课一样，用PPT的形式总结这一专题的内容，提出需要注意的重点。

给我的感受是，第一，学生很主动，每一个病例都有听到同时好几个人说“这一例我说···”，这也部分归结于事先有准备的原因，数字切片使得讨论很方便，在家也可以上网看。第二，第一个小时，学生是绝对的主角，老师只是移动切片、放大或缩小比例。甚至有时候这些工作也被另一个学生代替了。学生之间可以提出不同的观点，相互讨论。第三，没有人拍照，这样的会上可能还有些学生会用笔记录一下。听完算数，只有这样才会全身心地去参与，拍照一来影响注意力，二来不够尊重教师的辛勤备课，三来回去也不太会去看了，即使复习也没有当时参与的效果好了。

播放数字切片

赵澄泉教授在演示数字切片，也可以用显微镜演示

赵澄泉教授在讲课

上课的会议室也很有纪念意义